‫לפי איך שזה נראה...‬
‫הקורבן קרע לעצמו את הגרון...‬
‫באמצעות הציפורניים.‬
‫זו צורה משונה מאוד להתאבד.‬
‫אולי הוא היה מסומם?‬
‫לא שמעתי על שום סם שגורם לאנשים‬ ‫לגרד את הגרון עד מוות.‬
‫אוישי!‬
‫מה לגבי הקרש הזה.‬
‫אני חושב שהקורבן הניף אותו בתור נשק.‬
‫שמנו לב גם למספר חבורות‬ ‫על גופו של טומיטקה.‬
‫מישהו תקף אותו אחרי הפסטיבל‬ ‫בדרכו חזרה לאוקינומייה.‬
‫מה?‬
‫אפרופו, מה עם טאקנו?‬
‫זו לא האחות במרפאה שלך?‬
‫אני חושב שהיא הייתה עם טומיטקה הערב.‬
‫קומה, בדוק בבקשה בתחנה אם היא הגיעה הביתה.‬
‫כן, המפקד.‬
‫באותה הזדמנות,‬
‫תברר במשטרה המקומית‬
‫תשאל אם הם מצאו גופת אישה לא מזוהה הערב.‬
‫כן, המפקד.‬
‫אתה בודק אם גם טאקנו נהרגה הערב?‬
‫אני רק רוצה לוודא.‬
‫אבל אם לא ימצאו אותה, זו כבר השנה החמישית.‬
‫מקרי המוות המסתוריים של הינאמיזאווה.‬
‫הידועים גם בשם "הקללה של אויאשירו-סמה".‬
‫- פרק הכפרה‬ ‫חלק 3: מסמך 34 -‬
‫המזרק נותן את כל המידע שצריך‬ ‫כדי לדעת מי עשה את זה.‬
‫את טובה, סאטוקו!‬
‫אם סאטוקו מתחילה לשחק ברצינות,‬ ‫אולי גם אני צריכה לשנות גישה.‬
‫אז גם אני צריכה להתחיל לשחק ברצינות.‬
‫יופי! העניינים מתחממים!‬
‫מצטערת שאני מפריעה, נראה שאתם מבלים.‬
‫העלמה ריוגו, יש לך מבקר.‬
‫טוב...‬
‫את רנה ריוגו?‬
‫מי אתה?‬
‫יש לי מיזוג אוויר במכונית.‬ ‫אולי נדבר בתוכה?‬
‫מה אתה רוצה ממני?‬
‫את יודעת משהו על האדון הזה?‬
‫זה לא טומיטקה?‬
‫אם ככה, את מכירה את האישה‬‫ הזו?‬
‫כן. זאת מיו. מיו טאקנו.‬
‫מתי הפעם האחרונה שראית אותם?‬
‫בלילה של פסטיבל שילוח הכותנה.‬
‫כשראית אותם, היה משהו שתפס את תשומת ליבך?‬
‫כל דבר יעזור.‬
‫למה? קרה להם משהו?‬
‫- הספרייה הציבורית העירונית שישיבונה -‬
‫את רנה, נכון?‬
‫גברת מיו.‬
‫שלום.‬
‫אני לא רואה אותך פה לעתים קרובות.‬
‫נכון. ומה מביא אותך לפה?‬
‫רציתי לחקור משהו.‬
‫מקרי המוות המסתוריים?‬
‫ששש...‬
‫אני בטוחה ששמעת עליהם, נכון?‬
‫מקרי המוות המסתוריים בהינאמיזאווה.‬
‫כן...‬
‫זה בטוח יקרה שוב השנה, בפעם החמישית.‬
‫את מכירה את האגדה על אויאשירו-סמה, נכון?‬
‫כן.‬
‫מקרי המוות המסתוריים האלה‬ ‫הן רציחות שמבצעים קיצוניים..‬
‫שסוגדים לאויאשירו-סמה,‬ ‫כדי להפגין את הכוח שלו.‬
‫זו ההשערה שלי.‬
‫אנשים קיצוניים?‬
‫מאז שהכפר שינה את שמו להינאמיזאווה,‬
‫הפסיקו לקיים הרבה מהמנהגים העתיקים‬ ‫של הכפר אוניגפוצ'י.‬
‫אני מאמינה שיש קבוצת אנשים‬ ‫שמנסים להחיות את המנהגים האלו‬
‫כדי להחזיר את ההרתעה מהשם אוניגפוצ'י.‬
‫אני מבינה...‬
‫כנראה שמדובר בשלוש המשפחות הגדולות‬ ‫של הינאמיזאווה.‬
‫אומרים ששדים עלו מביצת אוניגפוצ'י‬ ‫ותקפו את הכפר.‬
‫אויאשירו-סמה רצה לעצור את המתקפה,‬ ‫אז הוא הרגיע את השדים,‬
‫והפך אותם לבני אנוש,‬ ‫כדי שהם יוכלו לחיות לצד אנשי הכפר.‬
‫זה גם חלק מהאגדה של אויאשירו-סמה?‬
‫מה את חושבת על האגדה של אויאשירו-סמה?‬
‫הניסיון שלי עם אויאשירו-סמה שונה, אבל...‬
‫מה?‬
‫פגשתי פעם את אויאשירו-סמה.‬
‫באמת?‬
‫כן.‬
‫עד שהתחלתי ללמוד בבית הספר היסודי‬ ‫גרתי בהינאמיזאווה.‬
‫אבל בגלל העבודה של אימא שלי‬ ‫עברנו לאיבארקי.‬
‫אממ...‬
‫אז מה שאת אומרת‬
‫זה שהפרתם את הציווי של אויאשירו-סמה‬ ‫שלא לעזוב את הינאמיזאווה, נכון?‬
‫כן.‬
‫ואז דברים רעים התחילו לקרות.‬
‫עשיתי דברים שלא מתאים לי לעשות,‬ ‫אבל לא היה לי מושג למה אני עושה אותם.‬
‫רציתי להרוס את עצמי...‬
‫יום אחד חתכתי את עצמי בתער.‬
‫כשעשיתי את זה, קרב דבר מוזר:‬
‫רימות התחילו לצאת ממני, מעורבבות בדם.‬
‫והן ניסו לזחול חזרה לתוך הפצע,‬
‫כאילו האוויר רעיל, ורק בתוכי הן בטוחות.‬
‫ואז התחלתי לגרד את זה.‬
‫חפרתי בפצע וניסיתי להוציא אותן.‬
‫זה גרד בטירוף.‬
‫רנה...‬
‫ואז אויאשירו-סמה הופיע.‬
‫הוא אמר שיש רק צורה אחת בה אוכל להינצל...‬
‫לעבור בחזרה להינאמיזאווה.‬
‫קשה להאמין, נכון?‬
‫אני מאמינה לך.‬
‫זה האלבום היקר שלי. אני אשאיל לך אותו.‬
‫נראה לי שאת תיקחי אותו ברצינות.‬
‫ספרי לי מה את חושבת.‬
‫יכול להיות שיש פה דברים ‬ ‫שרק את יכולה להבין, בגלל מה שעברת.‬
‫דבר נוסף - שימרי על האלבום הזה‬ ‫ועל המחקר שלי בסוד.‬
‫בסדר?‬
‫סוד?‬
‫כי אם האנשים שמעורבים בזה יגלו‬ ‫שאני חוקרת את מה שהם עושים,‬
‫הם עלולים להעלים אותי.‬
‫"אנשים מעורבים"?‬
‫נתראה אחר כך.‬
‫בלילה של פסטיבל שילוח הכותנה...‬
‫טומיטקה וטאקנו מתו.‬
‫"אינסטינקט הביות וגעגוע הביתה"?‬
‫- הקשר בין רימות והקללה של אויאשירו-סמה -‬
‫מה את עושה, רנה?‬
‫אני מרגישה שעוקבים אחריי.‬
‫מי? המשטרה?‬
‫אני לא יודעת, אבל זה התחיל אחרי החג.‬
‫למה הם עוקבים אחרייך?‬
‫נראה לי שאולי הם רוצים את האלבום של מיו.‬
‫מיו?‬
‫את מתכוונת לטאקנו?‬
‫כן. שמעתי שהיא נרצחה.‬
‫מה? מתי?‬
‫בליל החגיגות.‬ ‫אני חושבת שמיד אחרי שפגשנו אותה.‬
‫גם טומיטקה נרצח.‬
‫גם טומיטקה?‬
‫למה לא מדברים על זה?‬
‫כי המשטרה חוקרת בחשאי.‬
‫למה?‬
‫אני חושבת שזה בגלל המחקר של מיו.‬
‫היא חקרה וחפרה‬
‫וגילתה סוד על הכפר שאף אחד לא יודע.‬
‫איזה סוד?‬
‫קראתי רק קצת ממה שיש באלבומים של מיו...‬
‫יש שם הרבה מידע, ‬ ‫ואני עדיין מנסה לוודא אותו.‬
‫לוודא?‬
‫מכונית!‬
‫את חושבת שאלה היו מי שעוקבים אחרייך?‬
‫אולי.‬
‫קודם ראיתי את המכונית הזו נוסעת‬ ‫ברחוב הנטוש הזה, שאף אחד לא נוסע בו.‬
‫הם אלה שהרגו את טומיקה וטאקנו?‬
‫יש להניח...‬
‫תסלחי לי.‬
‫אני רוצה לעזור לך...‬
‫אבל אני צריך להבין את כל הסיפור.‬
‫ככל הנראה...‬
‫מי שהרגו את מיו הם‬ ‫משלוש המשפחות הגדולות של הינאמיזאווה.‬
‫מהמשפחה של מיון, משפחת סונוזאקי,‬ ‫ליתר דיוק.‬
‫לא יכול להיות!‬
‫שמעת על מקרי המוות המסתוריים‬ ‫שמתרחשים בהינאמיזאווה, נכון?‬
‫כן.‬
‫מיו האמינה שכל מקרי המוות האלו...‬
‫היו במטרה להחיות את האמונה באויאשירו-סמה.‬
‫אבל למה היו צריכים להרוג את טאקנו?‬
‫זה קשור לסוד חשוב ששלוש המשפחות הגדולות‬
‫מסתירות מזה זמן רב.‬
‫אם יגלו את הסוד הזה,‬
‫הם חוששים שהקדושה של אויאשירו-סמה‬ ‫תיעלם לבלי שוב.‬
‫כשהם גילו שמיו מתקרבת לגילוי האמת,‬
‫הם נפתרו ממנה.‬
‫אז מה הסוד החשוב הזה?‬
‫אני צריכה עוד זמן...‬
‫כדי לוודא במה מדובר.‬
‫הבנתי.‬
‫תבטיח לא לספר לאף אחד את מה שסיפרתי לך.‬
‫לא למיון, לא לריקה, וכמובן שלא לסאטוקו.‬
‫לעולם.‬
‫בסדר.‬
‫אז אני הולכת.‬
‫רנה!‬
‫אנחנו חברים, נכון?‬
‫כן!‬
‫אם משפחת סונוזאקי מעורבת בזה...‬
‫זה אומר שגם מיון מעורבת?‬
‫לא יכול להיות.‬
‫ילד, אתה בדרך חזרה הביתה מבית הספר?‬
‫כן.‬
‫לא ראית פה במקרה ילדה, נכון?‬
‫היא חובשת כובע לבן ענק ובגדים לבנים.‬
‫אה, כן. יש לה גם סרט סגול סביב הצוואר.‬
‫לא ראית אותה?‬
‫לא. לא ראיתי מישהי כזו.‬
‫טוב. לא קריטי. ניסינו.‬
‫זה רק מוזר, כי ראינו אותה קודם,‬ ‫אז לא ברור איך נתקלת בה.‬
‫אני מבין.‬
‫אני מצטער, ילד.‬
‫אנחנו לא מכאן, ונראה לי שהלכנו לאיבוד.‬
‫אתה יכול להסביר לנו איך לחזור לבית הספר?‬
‫לבית הספר?‬
‫הבחורים האלה באמת מחפשים את רנה.‬
‫רנה, ספרי לי בבקשה.‬
‫מה טאקנו כתבה באלבום הזה שהוביל לרצח שלה.‬
‫אם לתמצת...‬
‫אם מה שכתוב באלבום באמת נכון,‬
‫לא צריך לקחת את האל‬ ‫שהאנשים האלה מאמינים בו ברצינות.‬
‫מזה הם מפחדים?‬
‫כן.‬
‫בגלל זה האנשים שרוצים להחיות‬ ‫את האמונה באויאשירו-סמה‬
‫חייבים לשמור על כך בסוד.‬
‫אני מצטער, רנה. אני לא מצליח לעקוב.‬
‫במילים אחרות, אויאשירו-סמה הוא לא באמת אל.‬
‫לא אל?‬
‫יש שלל אגדות על אויאשירו-סמה...‬
‫אבל הן מבוססות, כולן, על דבר אחד:‬
‫לא לעזוב את הכפר, ולא לאפשר לזרים להיכנס.‬
‫אחת האגדות עוסקת בסיבה שאויאשירו-סמה נולד.‬
‫לפי האגדה, זה קרה כי שדים הגיחו‬ ‫מביצת אוניגפוצ'י‬
‫ותקפו את אנשי הכפר.‬
‫אבל האגדה לא נכונה.‬
‫השדים לא הגיחו מהביצה‬ ‫כדי לתקוף את אנשי הכפר.‬
‫משהו אחר הגיח ממנה, ומי שנגע בדבר הזה,‬
‫הפך בעצמו לשד שתקף אנשים.‬
‫מה הגיח מהביצה?‬
‫טפילים.‬
‫טפילים?‬
‫כן.‬
‫זו הייתה מחלה מוזרה ומדבקת שהגיעה מהביצה.‬
‫טפיל מוזר שמי שנדבק בו משתגע.‬
‫זה יהיה ברור יותר אם אני אקרא לזה וירוס?‬
‫זה מסביר למה אסור לעזוב או להיכנס לכפר.‬
‫אז מאיפה הגיע אויאשירו-סמה?‬
‫אולי הוא רופא ממדינה אחרת או משהו?‬
‫אני לא בטוחה,‬
‫אבל יכול להיות שהוא היה רופא,‬
‫אולי הוא ניסה לרפא את המחלה.‬
‫אבל זה לא היה טיפול של ממש,‬ ‫אלא איזו תרופת סבתא.‬
‫תרופת סבתא?‬
‫נראה לי שזה כל מה שהיה להם אז.‬
‫וכדי שהטפילים לא יתפשטו,‬ ‫המציאו חוקים שאנשי הכפר צריכים לציית להם.‬
‫"אסור לעזוב את הכפר‬ ‫ואסור לתת לזרים להיכנס."‬
‫ככה הם ניסו למנוע מהמחלה להתפשט.‬
‫ככל הנראה, הטפילים יכולים‬ ‫לשרוד ולהתרבות רק בהינאמיזאווה,‬
‫בגלל הטמפרטורות והאקלים הייחודיים.‬
‫כשהמארח - האדם שהטפיל נמצא בגופו -‬ ‫מנסה לעזוב את הינאמיזאווה...‬
‫הטפיל יוצר תגובה חריפה שמונעת מהאדם לעזוב.‬
‫החסימה הזו היא מה שמאפשר לאגדה‬ ‫על הקללה של אויאשירו-סמה להמשיך להתקיים.‬
‫רגע אחד, רנה.‬
‫לא יודע מה היה פעם,‬
‫בימינו, זה לא די נדיר שמישהו מנסה לעזוב‬ ‫או אפילו להיכנס לכפר?‬
‫כן,‬
‫כי הכול עבד כמו שאויאשירו-סמה תיכנן.‬
‫הסיבה בגללה סגרו את הכפר לזמן רב כל כך...‬
‫הייתה כדי למנוע את התפשטות הטפילים.‬
‫ככה, אם הטפיל גרם למישהו להשתגע‬ ‫ולתקוף מישהו אחר,‬
‫הקורבן היה מת, יחד עם הטפילים שבגופו.‬
‫הטפיל ששיגע אנשים שרד רק בגוף של נשא,‬
‫ככה שאם הנשא מת, גם הטפיל מת.‬
‫ככה יצא שרק הטפילים והאנשים שהיו מסוגלים‬ ‫לחיות יחד בתיאום שרדו.‬
‫אז זה בערך כמו ברירה טבעית.‬
‫מה שחשוב זה שזו האמת שמאחורי‬ ‫האגדה על אויאשירו-סמה,‬
‫ועל אנשים עם דם של שד.‬
‫נכון.‬
‫חג שילוח הכותנה התקיים בעבר‬‫...‬
‫כדי לאכול את המעיים של אלו שהשתגעו.‬
‫אבל זה היה הכרחי כדי לשלוט בטפיל.‬
‫זה היה חיסון?‬
‫תמיד ידעתי שאתה חכם.‬
‫בעצם, מה שהם עשו לא היה ברברי בכלל.‬
‫הם יצרו מעין חיסונים‬
‫כדי לחזק את העמידות של אנשי הכפר.‬
‫מעניין. מפתיע שהם התייחסו לזה‬ ‫בצורה מדעית כל כך.‬
‫נכון.‬
‫אבל מבחינת אלו שסוגדים לאויאשירו-סמה כאל,‬
‫התיאוריה הזו יכולה להיות מטרידה למדי.‬
‫נכון...‬
‫אם יגלו מה הפתוגן של המחלה המדבקת הזו‬
‫ויספרו עליו לציבור,‬
‫זה יהרוס אותם. לא יישאר להם במה להאמין.‬
‫נכון, אבל אם הקיצוניים האלו‬
‫רוצים להחיות את כוחו של האל שלהם,‬
‫כנראה שהם מנסים להחיות‬ ‫את הטפיל המסוכן הזה.‬
‫את חושבת שהמטרה שלהם‬
‫היא להפיץ את הטפיל העתיק הזה‬ ‫בכל רחבי הינאמיזאווה?‬
‫אני חושבת שכן.‬
‫הם רוצים להחיות את אויאשירו-סמה...‬
‫בכל מחיר.‬
‫זה טרור ביולוגי, לא?‬
‫נכון.‬
‫משפחת סונוזאקי עומדת מאחורי כל זה?‬
‫גם מיון מעורבת בזה?‬
‫מיון וריקה הן בנות המשפחות הגדולות,‬ ‫אבל אני לא יודעת אם הן מעורבות באופן ישיר.‬
‫עם זאת...‬
‫אם הן לא מעורבות, עדיף לא להגיד להן.‬ ‫אם הן ישמעו על זה, זה יעמיד אותן בסכנה.‬
‫אני כועס כל כך על טאקנו.‬
‫איך היא יכולה להשאיר אחריה כזה בלאגן?‬
‫נכון, אבל אני שמחה שאתה באותו צד איתי.‬
‫כמובן!‬
‫אנחנו חברים, לא?‬
‫כן.‬
‫תודה.‬
‫שווה שתיים!‬
‫נכון מאוד. ובכן...‬
‫מיון, לא ככה.‬
‫אי אפשר לחשב ככה. זה לא עובד.‬
‫השיטה שלך מעייפת אותי.‬
‫לא משנה. מההתחלה.‬
‫אמממ...‬
‫הצלחתי!‬
‫לא נכון.‬
‫מה?‬ ‫-אל תעני לי!‬
‫- חדר מורים -‬
‫אני אתן לך לבצע את עבודתך.‬
‫תודה. אנחנו נטפל בזה.‬
‫אמרו לי לתת לך את זה.‬
‫בסדר.‬
‫אני אראה לך איפה זה.‬
‫ממש חם פה.‬
‫נכון.‬
‫זה יום טוב לקארי.‬
‫באמת?‬
‫- אקוקוגי, שירותי גינון -‬
‫המספר שחויג אינו מחובר.‬
‫אנא נסו שנית.‬
‫המספר שחויג אינו מחובר.‬
‫ידעתי, אלה הם.‬
‫מישהו שמע שהעלמה ריוגו יצאה היום מוקדם?‬
‫מיו...‬
‫מטריד אותי שהיא עזבה בלי להגיד לאף אחד...‬
‫גם אותי. בטח קרה משהו.‬
‫- בפרק הבא -‬
‫הדם שנשפך הוא זיכרון העבר.‬
‫מה שהבחנת בו הוא חומרת החטאים שלך.‬
‫מה שנשאר הוא העתיד הקבוע.‬
‫כשהציקדות בוכות.‬
‫- פרק הכפרה‬ ‫חלק 4: הפלישה לכדור הארץ -‬
‫תוכלו להאמין בכך?‬
‫- תרגום כתוביות: טל אורבך -‬